Asistencia personal y discapacidad intelectual: un servicio para la inclusión social

Ejemplos de las diferentes modalidades del TFG

Descripción

El artículo presenta los resultados de una investigación que ha utilizado una metodología mixta, basada en un estudio documental (53 referencias bibliográficas y 13 legales), formularios autocumplimentados (6), entrevistas semiestructuradas (27) y grupos de discusión (4). El objetivo de dicha investigación, además, es de carácter evaluativo: determinar las fortalezas, debilidades y potencialidades del servicio de asistencia personal para personas con discapacidad intelectual y personas con enfermedad mental grave en 6 entidades del tercer sector de acción social en cinco provincias de Castilla y León. Tras una introducción y contextualización conceptual y legal sobre la asistencia personal, se describe la metodología de manera pormenorizada. A continuación, los resultados y el análisis se van desarrollando de manera conjunta e integrada, donde la narración del equipo investigación se intercala con citas textuales extraídas mediante las diversas técnicas antes descritas. Esta fase se organiza en tres grandes bloques temáticos: identidad y alcance del servicio de asistencia personal; las entidades que gestionan y prestan el servicio; los asistentes personales: tareas y competencias; y valoración del servicio de asistencia personal: alcance y dificultades. El texto cierra con una sección de conclusiones donde se destaca el potencial y las mejoras que el servicio de asistencia personal implica para las personas con discapacidad intelectual, a la vez que señala los retos a los que se enfrenta su implantación, por el enorme cambio que implica con relación a otros modelos de acompañamiento a personas con discapacidad intelectual y enfermedad mental grave.

Referencia

Prieto, J. M. et al. (2019). Asistencia personal y discapacidad intelectual: un servicio para la inclusión social. Revista Española de Discapacidad, 7(2), 7-27.
https://www.cedid.es/redis/index.php/redis/article/view/530